李伏生（教授）的个人简介
李伏生，男，湖南祁阳人，1963年6月出生，博士，教授。现任作物栽培学与耕作学和作物环境及生态学科博士研究生导师，土壤学和植物营养学学科硕士研究生导师；男，1975年8月出生，现任漳浦道周中学政治处副主任兼九年级年段长，漳浦县初中数学特约教研员。广西大学农学院植物营养学、土壤学教授
李伏生，男，1963年6月出生，湖南祁阳人，博士，教授，从1988年起，一直在原广西农学院和农学院从事教学研究工作。现为农学院作物栽培学与耕作学和作物环境及生态学科博士研究生导师，作物环境及生态、植物营养学和土壤学学科硕士研究生导师。1985.7毕业于湖南农学院土壤和农业化学专业，获农学学士学位。1988.8.毕业于中国科学院南京土壤研究所土壤学专业，获理学硕士学位。2002.7毕业于西北农林科技大学、中国科学院和水利部水土保持研究所土壤学专业，获农学博士学位。1997. 8-1998. 9在以色列农业研究组织水土和环境科学研究所从事果树水分利用规律以及节水灌溉管理方面的合作研究。2004. 10-12在香港浸会大学从事作物控水与高产优质关系方面的合作研究。先后承担研究生、本科生土壤物理学、土壤学专题、专业英语、水土保持学、水资源农业利用、肥料学、果树营养与施肥等课程的教学工作。已培养毕业硕士研究生36名(含合作培养6名，1名硕博连读生)，博士研究生4名，国外访问学者1人，在读硕士研究生8名，在读博士研究生2名。发表教学研究论文6篇。已在国内外重要刊物上发表科学论文160余篇，其中SCI期刊论文69篇（Plant and Soil, Agricultural Water Management等10多种刊物）；EI收录41篇；国际会议论文集5篇；全国性或权威性期刊（中国农业科学、土壤学报、植物营养与肥料学报、农业工程学报等10多种）60余篇。科普著作1本。
研究方向水土资源利用与环境、植物营养与施肥
学术研究“十二五”农村领域国家科技计划课题（863）子课题：糯玉米水肥联合调控技术和模式（2011AA100504），主持人，在研
中国科学院战略性先导科技专项专题(XDA05070403)：当地有机物资源合理利用技术试验示范，主持人，在研
国家自然科学基金重点项目 (U1033004) 子课题：红壤旱地水肥变化与土壤生物活性及作物生长间的关系，主持人，在研
广西自然科学基金：不同灌溉方式对水稻生理生长和土壤性质的影响（20110622），在研
广西自然科学基金：甘蔗水肥时空协调机制与水、肥资源高效利用关键技术（20110471），在研
国家自然科学基金课题：不同水肥条件下作物根区局部灌溉的效应机制和最佳水肥供应模式研究(50869001)，2009-2011， 主持人
国家重点基础研究发展计划（973项目）子课题：基于作物生命信息的水肥耦合技术，主持人
西部行动计划项目子课题：平衡施肥对喀斯特土壤养分及牧草品质的影响，主持人
国家高技术研究发展计划（863计划）子课题：适度水分亏缺对作物生长和干物质积累补偿效应的研究，主持人
中国科学院重要创新方向性项目子课题：第二次土壤普查以来广西农田土壤质量演变及快速监测评估方法研究，主持人
广西中烟工业公司项目：烤烟水肥耦合效应与机制，主持人
广西教育厅项目：根区局部灌溉条件下灌水与氮钾肥耦合效应和机制，主持人
国家自然科学基金子课题：局部灌溉对荔枝树根系吸水影响的研究，主持人
广西大学博士启动基金：根区局部控水条件下水肥最优耦合和高效利用机制，主持人
广西大学基金：无土栽培技术的研究和应用（合同号99107），主持人
国家杰出青年科学基金：农业生态系统水分溶质迁移机制与调控(49725102)，主要参加人
社会兼职广西区政协委员（第十、十一届）
中国土壤学会理事
中国土壤学会土壤生态专业委员会和土壤肥力和肥料专业委员会委员
中国农业工程学会农业水土工程专业委员会委员
广西统一战线专家百人团成员
中国国民党革命委员会广西委员会第十、十一和十二届委员
民革广西大学总支主委
南宁市政协委员（第九届）
漳州市首届中学数学优秀教师
人物概述李伏生，男，1975年8月出生，1995年7月毕业于漳州师范学院数学系，中共党员，大学本科学历，中学一级数学教师，现任漳浦道周中学政治处副主任兼九年级年段长，漳浦县初中数学特约教研员，漳州市首届中学数学优秀教师。曾获 “县优秀教师”、 “县骨干教师”、 “县优秀团干” 、“镇优秀共产党员”等光荣称号。从教15年来，李伏生老师怀着一颗对教育事业的赤诚之心，勤耕不辍。他用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印……
主要事例教学相长结硕果
李伏生老师十几年如一日，辛勤耕耘在初中数学教学这块热土上。他爱岗敬业，任劳任怨，认真钻研课堂教学方法，把三尺讲台作为向学生展示教学内涵的平台。他认真钻研教材，精心设计教案，灵活运用教学方法，因材施教，循循善诱；他深知教学相长的道理，善于学习和吸收各种教育理论、方法，并将所学付诸教育实践，大胆尝试、探索、创新；他善于运用教学语言和教学道具，原本比较枯燥的数学课，在他的精心设计下，常常是趣味横生。从新课改之初的“自主学习”、“小组合作学习”到近几年的“无作业”（课外）教学法的探讨和实践，李老师始终把“以生为本”、“愉快学习”、“轻松学习”、“科学发展”作为教学的基本原则，课堂上以学生为主体，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，以教师个人魅力激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。他善于创造良好的课堂气氛，积极创设教学情境，课堂语言简洁明了，寓教于乐，注意引发学生学习数学的兴趣，走出传统教学的模式，形成“以生为主，教学互动，讲练结合”的新课型，努力做到课堂45分钟的效率最大化，教学效果颇佳，学生成绩可人。他1998年5月指导学生柯慧贤获全国数学联赛二等奖（中国数学联合会颁发证书），1999年5月指导学生郑汉城获漳州市初一数学竞赛三等奖，2004年5月指导学生杨晓月获全国数学联赛漳州赛区一等奖，2007年5月指导学生胡臻娴获全国数学联赛漳州赛区二等奖。
潜心科研勤探索
自2004年漳浦县实施初中新课程改革以来，李老师认真学习《新课程标准》，做到通读、解读、研读，积极参加市普教室及北师大教材编写专家组织的新课改培训，连续三年受县进修学校委托，组织全县初中数学教师开展新课改培训等继续教育活动。在担任年级备课组长兼学校教研组长、城关片区教研组长期间，组织参与各级教研，积极在教研活动中发表个人看法和建议，虚心接受兄弟学校老师的建议和意见，并大胆将他们好的看法和建议用于实际教学中，深受同仁好评。作为县初中数学特约教研员，长期参加县级统一考试命题工作，2007年4月参加福建省初中毕业升学考试命题人员培训。2006年5月，被聘为漳浦县中学教师继续教育培训主讲教师，2005年开始作为课题主要研究者参与市级课题《课堂教学中的小组合作学习探讨》的研究、实践工作，效果显著。其论著《在“陷阱”中培养学生严密的思维能力》一文发表于CN级杂志《福建教育》2006年第10期，《农村中学实施新课改所面临的问题》一文在县新课改经验交流会上交流，并参与汇编成集，《新课改与数学建模》一文参加09年漳州市数学年会论文汇编。2007年6月，他还在在漳州市初中数学课程说课比赛中荣获三等奖。
关爱学生似春风
美国教育家、素质教育的创导者詹姆斯?多姆生认为：“一个热爱生活，热爱人类、热爱真理，诚实正直的学生同仅仅是学业成绩突出的学生相比，前者更有利于社会。”作为一名班主任更应担负起“传道”的重任。在十五年的班主任工作中，李伏生老师始终能做到关爱每一个学生，平等对待每一个学生。他有很强的亲和力，态度和蔼，语气亲切，是学生的大朋友。他从人格上尊重学生，从个人发展的角度鼓励学生，从身心健康的角度关心学生，用教师的人格魅力感化学生，用博大的胸怀理解、包容学生。帮助学生树立正确的人生观，引导他们在人生的道路上扬起健康成长积极向上的风帆。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，李老师把班主任工作当成一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。迷恋于网络世界、早恋、厌学是初中学生常见的问题，对此，李老师不是板起面孔说教，他常常是课后找学生单独谈心，从思想上开导，晓之于理，动之于情，教育工作早出晚归，废寝忘食。他的真诚、公正与爱心赢得了学生的喜爱、尊重与亲近。很多已毕业得学生，尤其是那些老师眼中的问题学生，对李老师更是念念不忘。他所带的班级曾被评为“县优秀班集体”，李老师本人也获得 “县优秀班主任”光荣称号。
德育工作不松懈
2004年担任年段长以来，李伏生老师按照严格、规范、高效的工作要求，有计划地实施年段各项教育教学工作，并使各项工作制度化：⒈坐班制度；⒉常规评比制度；⒊会议制度（①教师会，②班主任会，③备课组工作会，④学生会，⑤家长会，⑥毕业班师生誓师大会等）；⒋考试制度（①单元考②月考③毕业班模拟考等）；⒌培优补缺制度；⒍家访制度……正因为有了周详的工作计划、高度的责任感和严格的管理制度，李老师所带年段在文化成绩、常规表现、文艺体育、学科竞赛等方面均居全县前茅，赢得了领导的放心、学生家长的信任、社会的认可。2007年中考，李老师所带年段被录取重点高中人数及中考综合比均创学校历史新高，学校也因此获得了“漳州市初中教育教学质量先进单位”奖牌。作为学校政治处副主任李老师分工负责全校近60个班级的“工作量化评比”及班主任培训、考核等工作，指导学校团、队、学生社团开展各项有益活动。在学校德育工作中，李老师尽心尽责，认真组织每周的升旗仪式，抓好学生日常行为规范的督查工作，开展班主任工作经验的研讨、总结、推广等活动，为营造校园良好的育人环境做出应有的贡献。
李伏生老师用他的行动赢来了师生的赞赏，家长的信任和肯定。学校领导是这样来评价他的：“该老师热爱本职工作，勇挑重担，开拓进取，具有敬业和奉献精神；专业知识扎实，教育理论、教学业务水平高，教育管理能力较强，在教学改革和教学科研中成绩显著，历年来所任教班级的数学成绩均名列全县前茅……”；同事们如是说“李老师认真教书育人，关心爱护学生，促进学生在德智体美劳等全面发展，团结同事，作风严谨，平易近人虚心好学，有较强的凝聚力……u2019；学生们在李老师的QQ好友印象中写道“伏哥、厚道、原则、讲课神神的……”，家长们在家里最常听到的就是“我们伏哥今天说……”。
