孔企平的个人简介
孔企平，1956年11月生于上海，现在华东师范大学课程与教学研究所工作，任数学教学研究室主任。孔企平 - 简介
孔企平 1956年11月生于上海，现在华东师范大学课程与教学研究所工作，任数学教学研究室主任。 华师大课程与教 学系主任、博士生导师孔企平教授，数学（1~6年级）教材主编。孔企平 - 基本情况
曾经担任多年小学数学教师,具有丰富的实践经验。目前教育部人文学科重点研究基地课程与教学研究所专职研究员； 副教授;硕士研究生导师；国家义务教育阶段数学课程标准研制组核心成员:国家数学课程标准实验教材数学（1-6年级）主编，曾担任多个国家级中小数学骨干教师培训班的主讲教授。研究兴趣包括数学课程教材,数学教学理论,课堂教学理论与案例分析，数学教学评价等。曾在华东师范大学学习，先后获理学学士学位（基础数学专业）和教育学硕士学位（小学数学教材教法专业方向）；后在香港中文大学教育学院学习，并获哲学博士学位（数学教育专业方向）。
孔企平 - 曾任职
曾经担任多年小学数学教师。曾在华东师范大学学习，先后获理学学士学位（基础数学专业）和教育学硕士学位（小学数学教材教法专业方向）；后在香港中文大学教育学院学习，并获哲学博士学位（数学教育专业方向）。目前担任教育部人文学科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所专职研究员 ; 小学数学教学研究室主任；硕士研究生导师；国家义务教育阶段数学课程标准研制组核心成员 , 并担任多个国家级中小数学骨干教师培训班的主讲教授 , 主持和参与教育部和上海市的一些重点项目。孔企平 - 著作（独立著作或者第一作者）
《小学生如何学习数学》，华东师范大学出版社，2001《小学数学教学的原理与方法》，华东师范大学出版社，2001
《数学教学过程中的学生参与》，华东师范大学出版社, 2003,
《新课程与小学数学课程改革》，东北师范大学出版社,2002,
《课程标准与教学大纲对比研究：小学数学》，东北师范大学出版社,2003，
《数学新课程与数学学习》，高等教育出版社,2003，
《小学数学课程与教学论》，浙江教育出版社，2003，
《实施新课程的精要读本》,首都师范大学出版社，2004
孔企平 - 主编义务教育教材与教师用书
《义务教育课程标准实验教科书 数学 1-6年级》（第一册至第八册）北京师范大学出版社，2004《义务教育课程标准实验教科书 数学 教师用书 1-6年级》（第一册至第八册）北京师范大学出版社，2004
《伴我教数学》(《义务教育课程标准实验教科书 数学 1-6年级》配套用书)( 第一册至第四册)，2004
《数学伴我成长》(《义务教育课程标准实验教科书 数学 1-6年级》配套用书)( 第一册至第八册)，2002-2004
合作编写
《现代数学思想方法》,贵州人民出版社（本人为第三作者）,
《教育研究方法》，高等教育出版社（本人为第三作者）；2003
《新课程理念下创新教学设计》，东北师范大学出版社(本人为第二作者)
孔企平 - 发表论文
《西方“问题解决”理论研究和数学课程改革走向》，课程教材教法，1998年第9 期。《对“开发儿童创造力的实验”的几点评论》，心理学报，1997年第4 期 。
《对西方学者关于课程目标模式讨论的述评》，华东师范大学学报（教育科学版），1998年第4 期。
《学业成绩的质化评估方法》，上海教育科研，1998年第9期。
《香港数学课程改革和华人地区的课程改革》，小学数学教师，1998年第6期 （和黄毅英合作，本人为第二作者）。
《课程目标模式符合素质教育要求吗？》，教育研究与实验，1998年第4 期 。
《开放性问题对数学教学改革的意义》，数学教学，1999年第4期，（和黄毅英合作，本人为第一作者）。
《学生投入的概念内涵与结构》，外国教育资料，2000年第二期。
《国家数学课程标准的几个特点》，小学数学教师，2000年第五期。
《开放性问题和数学评估改革》，小学数学教师，2000年第六期, （和黄毅英合作，本人为第一作者）。
《数学课程标准的理念》，小学数学教育，2003年第三期。
《数与代数领域加强与削弱的内容》，学科教育，2002年第九期。
《香港数学课程的发展新动向》，课程教材教法，2002年第11期
《国外这年来关于小学数学学习理论的研究进展》,小学数学教育，2000年第11、12期
《建构主义的学习观与小学数学学习》，小学教学设计，2003年第一期
《有效学习与有效教学》，小学青年教师，2001年第八期
《外国教育资料》，近年来国际数学课程改革的若干趋势，2000年第六期
《外国教育资料》，学生概念与结构,2000年第二期
《对小学数学学科的再认识》,小学青年教师，2001年第五期
《新教材新在哪里》，小学青年教师，2002年第五期
《国际小学数学教育改革的背景与趋势》，上海教育，2001年第二期
《数学课程内容分析（实践与综合应用）》，小学数学教育，2003年第9期，
《培养学生的应用意识是数学课程的重要目标》，数学教育学报，2002年第二期（第 二作者）
《小学数学课程改革的背景和概况》，小学数学教育，2003年第一期
《新课程理念下的小学数学教学》，小学数学教育，2003年第十期
《对数学课程标准总体目标的分析》，小学数学教育，2003年第五期
《课程标准的基本理念（二）》，小学数学教育，2003年第三期
《对学生数学学习评价的思考》，小学教学设计，2004年第7、8期
《论学习方式的转变》，全球教育展望，2001年第八期
《西方数学教育中“numeracy”理论初探》，全球教育展望，2001年第四期
《目前教学改革的几个趋势》，小学数学教育，2001年第四期
《改进教学策略，促进有效教学》，小学数学教育，2001年第五期
《数学课程内容分析(概率与统计)》，小学数学教育，2003年第七期
《从学生数学学习规律看“奥数”热》，全球教育展望，2004年第五期
《发展小学数学教师的教学决策能力》，小学数学教育，2005年第一期
《教学过程中的几个基本问题》，全球教育展望，2005年第三期。
孔企平 - 研究课题
全面提高教学质量的教学策略研究 上海市级重点课题 结题 课题组长数学学科继续教育教材研究 师范司委托课题题 结} 子课题《小学儿童如何学数学》负责人
《教育研究方法》教材编写 教育科学学院课题 结} 参与研究
国家义务教育阶段数学课程标准研究制 教育部课题 结} 参与研究
有效教学的案例研究 课程所课题 结} 课题组长
促进学生创新思维发展的有效教学策略研究 教育部十五规划重点课题 进行中 课题组长
国家数学课程标准实验教材《数学1-6年级》编写 教育部基础司课题 进行中 课题负责人之一
小学数学新课程实验指导 教育部北京师范大学课程中心委托课题 进行中 课题组长
小学数学教材开发研究 教育部北京师范大学课程中心委托课题 结} 课题组长
小学数学教学及实验指导研究 北京师范大学出版社委托课题 进行中 课题组长
课堂教学观测系统研究 211重点课题 进行中 参与研究
思考力数学 韩国大教株式会社委托课题 进行中 课题组长
