孔令国的个人简介
孔令国，男，1966年7月28日生于山东.曲阜，孔令国老师从教16年，一直工作在教育教学第一线。他于1990年8月分配到三人班中学工作。身为共产党员的他，始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
个人简介
生日：1966.7.28(农历9月20日）身高：176cm
体重： 70kg血型：A
现居住地：江苏.苏州（本科在读）自学籍贯：山东.曲阜
祖籍：山东.曲阜民族：汉族
喜欢的颜色：白色 粉红色 黑色
曾经就读学校
中国人民大学
一切为了学生，为了学生的一切
乐于奉献是教师精神的核心，是为人师表的体现。为学生服务是教师的最高目的，树立以教为志、以教为荣、以教报国是教师的信念。一切为了学生，为了学生的一切是教师工作的出发点、着力点和落脚点。
作为班主任，孔令国师工作一向勤勤恳恳，任劳任怨。对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班主任工作实践中，他已摸索出一套行之有效的管理方法，形成了自己独特的班级管理风格。他在班级的管理上要求自己做到关心学生，爱护学生，尊重学生，信任学生。他渴望用自己的人格魅力塑造学生。以自己的热情，以自己的参与，以自己坚定的意志，来激发同学的热情和参与意识。在学生面前，他总是表现得积极乐观，始终给学生信心与勇气。有一次，一位同学说：“孔老师的意志非常坚决，始终给我们前进的动力，那次艺术节上由我们小组筹备的节目由于准备不足，快要到表演时间了还没有成形，大家几乎都失去信心准备放弃了，是孔老师的执着、毅力、热情的鼓励和直接的参与使我们得以继续下去。最后我们的节目取得了好成绩，获得了第二名”。在担任初二（ 1）班班主任期间， 班级在校运动会，艺术节及平时的各项活动中，他都是以这种积极的态度、饱满的热情、坚定的意志、积极热情的评价，不失时机地感染学生、激励学生，使他们产生了极大的热情和动力，各项工作都取得了良好的效果。
孔令国在班级管理上他注重强调“以学生的发展为本”的原则，他坚信 “以爱才能唤起爱”。他一直追求这样的一个班集体：在这个班集体中，同学们都懂得关爱，都懂得奉献，都深爱他们所在的集体，在这个班集体中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；在这个班集体中，同学们团结友爱、积极进取、拼搏向上，同学们心中有集体、心中有他人。他把这样的班风称作一个班级的“班魂”。实际上，他所带的所有班级都形成了这种“班魂”，这种班魂不仅使班级成为了学校的优秀班级之一，而且在学生们走向生活、走向社会以后仍然对他们有着深远的影响。所以他做班主任的信条是：不仅要使学生成才，更要使学生们成人。
自担任初二（ 1）班班主任以后，孔令国老师就按着自己的意志去改造这个班级，他着手做了大量细致的工作，以培养学生的参与意识为切入点，着重培养集体主义情操，使每个学生通过集体发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我，使集体为每个学生的个性发展提供各种机会与途径。班级在校运动会、校艺术节、外语晨练、文科智力竞赛、理科智力竞赛、素质小组活动教育系列活动中都有尚佳的表现。在校艺术节活动中，班级成立了领导小组，同学们被分成若干个小组，同学们相互鼓励，相互合作，积极筹备，班级所有的同学都不同程度地参与到活动中来。功夫不负有心人，最后班级获得了艺术节全校总冠军的称号。活动培养了群体意识，促进了良好的班风形成。到初二结束时，班级共获得了两项免检，学习成绩在年组名列前茅，各项工作都得到了学校的肯定，于艳秋同学还被评为市级三好学生。在学期末召开的 “我们在成长” 主题班会上，同学们回顾了两年来的成长历程，都十分留恋这个班集体，班会结束时同学们都流下了眼泪，同学们对他说：“孔老师，你使我们懂得了关爱和团结，谢谢你”。
是的，学生的一声谢谢就是对老师的最大肯定，他知道他成功了，同时他也付出了艰辛的汗水！
以德育德，开拓进取
人们常说，“身教胜于言教。”一个教师的思想意识、言语行为、道德情操，时时刻刻都在影响着学生、感染着学生。因此，教师最重要的就是在教育教学活动中不断树立自己的威信，充分发挥表率作用，以身作则，为人师表，加强自身各方面的修养。孔老师深切地懂得，赠衣赠食，只管一时饱暖，树德树人，才会使人幸福一生。孔令国在平时的教育活动中能够以德育德，以心交心，以诚立诚，以智启智。工作中孔令国时时处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。他言行一致，严于律己，凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不做的，自己坚决不做，从而赢得了学生的尊重和信赖。他关心时事，尤其关注学生的思想“热点”，对一些敏感问题有一个辩证唯物主义的人生态度。他对学生坦诚相处，热诚相助，深切关爱。特别是对学习上的个别生，孔令国能用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱，轻装上阵，决不讽刺挖苦，而是加倍关爱，使他们能健康地茁壮成长。
树立课程意识，注重学生学习的质量
教师的师德表现为有奉献精神、敬业精神、求真精神、自律精神、务实精神。但教师更要有全新的教育理念和先进的教育方式，那就是勇于创新、不断超越自我。 近年来，孔老师在教学中不断实践，刻苦钻研，博采众长， 改进教法，指导学法， 并能熟练运用现代化教学手段。 作为一名数学教师，孔令国不断树立课程意识，注重学生学习的质量并用创新的思维去设计教学过程，在应用教学中培养学生运用分析的综合能力，开发学生的想象力和创造力。例如：在教学实践中，他发现传统的教学方法枯燥无味，会使学生产生逆反心理。于是，他采用了愉快教学法和互动式教学法，使学生在一个愉快、和谐、宽松的气氛中进行教与学的双边活动。让每个学生都有动脑的机会，充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则。
教服务于学，学是教的出发点。一个教师只重视改进教法还是不够的，要教会学生学习的方法，并在此基础上教他们进行创新学习，而不是一味地向他们传授知识。在教学实践中他发现，数学不好的学生并不是头脑不好，更主要的是他们不入门，方法不当，效率不高。他经常教育学生，要想学好数学，首先就要扫除心里障碍，树立必胜的信心，然后要根据自己的实际情况，找出切实可行的学习方法，力争做到学的主动，学的灵活，善于发现问题，勇于解决问题。他还把开发小组活动，作为培养学生学习兴趣的途径并取得了良好的效果。
在搞好他本人的教育教学工作的同时，孔令国还积极指导青年教师，以老带新，共同发展，使一批青年教师迅速成长起来。他还不断学习更新自己的知识，不断研究教育理论，积极参与教科研。近年来，他曾多次参加各级教科研活动、教改实验和教学比赛，并在活动中表现积极踊跃，取得了很好的成绩。他还注意及时总结教研成果，有多篇论文得奖。进入21世纪后，他积极投身于二期课改，为新一轮的教学改革而努力。
这就是孔令国老师，一个普通而又平凡的教师。
