姜勇（华东师大教授）的个人简介
上海人，毕业于北师大学前教育学，获得博士研究生。现在为华东师范大学学前教育与特殊教育学院学院学前教育系教授，硕士研究生导师。
基本内容
上海人，毕业于北师大学前教育学，获得博士研究生。
现在为华东师范大学学前教育与特殊教育学院学院学前教育系教授，硕士研究生导师
研究方向
学前教育基本理论、学前教师教育、幼儿园课程。
社会兼职
中国学前教育研究会学前教育教师专业发展委员会 委员
中国教育政策研究院学前教育政策研究中心 成员
《学前教育研究》 编委（2012年起）
学术成果
Publications
英文文章（Articles in International Journals）
1.Jiangu201a Y.u201a Yanu201a S.J. & Zhuu201a X.W. (2006). Teacheru2019s professional development in the view of automatic theory. International Early Childhood Educationu201a 11u201a 1-8.
2.Chenu201a Q.u201a & Jiangu201a Y. (2002). Social competence and behavior problems in Chinese preschoolers. Early Education and Developmentu201a 13(2)u201a 56-63.
中文文章（Articles in Chinese Journals） (Chinese Social Science Citation Indexu201a CSSCI)
论文题目
发表刊物
刊物等级
发表时间
作者排序
论教师的意识唤醒 ,教育研究与实验 核心期刊CSSCI论文 2006,5 1 ,教师教育转型研究,：虚拟现场与教师成长 ,全球教育展望 核心期刊CSSCI论文 2006,8 1 复杂性视野中的教师专业发展 ,外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2006,10 1 教师个人理论的,新转向,：从个人知识到社群知识 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2006,8 1 幼儿,社会行为,特点及其影响因素研究 ,心理发展与教育 核心期刊CSSCI论文 2006,2 3 论教师的专业影响力 ,中国教育学刊 核心期刊CSSCI论文 2006,10 1 关于教师专业意识的研究 ,教师教育研究 核心期刊CSSCI论文 2006,9 1 教师,工作满意度,影响因素模型研究 ,心理科学 核心期刊CSSCI论文 2006,1 1 质量关注：巴西教师教育改革述评 ,外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2007,10 1 ,高校教师,专业影响力研究u201a ,高教探索 核心期刊CSSCI论文 2007,1 1 幼儿园组织氛围与教师专业发展的结构模型 心理科学 核心期刊CSSCI论文 2007,3 2 挪威优质教师教育改革的思考 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2007,1 1 ,现象学,视野中的教师专业发展观 全球教育展望 核心期刊CSSCI论文 2007,2 1 非洲,马拉维,教师教育整合课程改革述评 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2007,7 1 南非教师教育改革述评：质量多元与标准体系 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2007,5 1 ,论教育学,的文化品性 ,教育理论与实践 核心期刊CSSCI论文 2007,7 1 美国,爱达荷州立大学,教师职业准入制度改革 高教探索 核心期刊CSSCI论文 2007,5 1 巴基斯坦中小学骨干教师培养改革述评 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2008,1 1 ,高校扩招,与,教育公正,：巴西“全民大学”改革述评 高教探索 核心期刊CSSCI论文 2008,4 1 论教师的自由 ,教育发展研究 核心期刊CSSCI论文 2008,2 2 ,比较教育学,学科建设的困境与方向 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2008,3 1 美国实习辅导教师培养模式改革述评 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2008,5 1 论教育学的实践品性 教育理论与实践 核心期刊CSSCI论文 2008,6 1 论教师教育课程的精神关注：文化,伦理与智慧 教育科学 核心期刊CSSCI论文 2008,3 1 论教师的文化养成 教师教育研究 核心期刊CSSCI论文 2008,4 1 论教育学的语言转向 教育理论与实践 核心期刊CSSCI论文 2009,11 1 马来西亚“2020教育愿景”下的教师教育改革 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2009,2 1 ,教育人类学,的成长隐喻与教师专业发展 教师教育研究 核心期刊CSSCI论文 2009,2 1 知识型欧洲：欧洲高等教育区改革述评 高教探索 核心期刊CSSCI论文 2009,2 1 新西兰中小学教师教育浓缩课程述评 外国中小学教育 核心期刊CSSCI论文 2009,9 1 国际学前教育公共经费投入方式的比较研究 全球教育展望 核心期刊CSSCI论文 2009,11 1 人类学视野中的教师专业发展新转向 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2009,10 1 荷兰以市场为导向的教师教育改革述评 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2010,4 1 论教师发展的“存在”之路 教师教育研究 核心期刊CSSCI论文 2010,1 1 ,柏格森,生命哲学,视野中的教师专业发展 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2010,1 1 入学公平与欧洲高等教育改革 高教探索 核心期刊CSSCI论文 2010,2 1 德国中小学教师教育管理制度改革述评 外国中小学教育 核心期刊CSSCI扩展论文 2010,2 1 奥地利,教师教育政策,改革述评 外国教育研究 核心期刊CSSCI论文 2011,4 1 美国“以标准为基础”的教师证照制度的改革与启示 ,比较教育研究 核心期刊CSSCI论文 2011,2 1 论教师的精神成长：,批判教育学,视野中的教师专业发展 中国教育学刊 核心期刊CSSCI论文 2011,2 1 新公共管理主义视野下高等教育改革的方向与挑战 高教探索 核心期刊CSSCI论文 2011,1 1 追求卓越：法国中小学教师教育改革述评 外国中小学教育 核心期刊CSSCI扩展论文 2011,6 1 先进抑或落后：中国教育学的现代化之思 教育理论与实践 核心期刊CSSCI论文 2011,5 1 迈向和谐的教师教育：问题与展望 ,北京大学教育评论 核心期刊CSSCI论文 2011,1 2The Study on Stage of Teacher Development in China
International Journal of Early Childhood Education
非核心期刊论文 2006,10 1 ,幼儿教师专业发展,新路径：“博客”与教师成长 ,学前教育研究 非核心期刊论文 2006,7-8 2 幼儿园组织氛围的访谈研究 学前教育研究 非核心期刊论文 2007,2 2 关于幼儿园教师协同反思的访谈研究 学前教育研究 非核心期刊论文 2007,4 2 国外高校合并：现状,动因及其启示 ,高等理科教育 非核期刊论文 2008,3 1 现象学视野中的幼儿园课程 学前教育研究 非核心期刊论文 2009,4 1 “遮蔽”的幼儿教育与“启蒙”的幼儿教育 上海托幼 非核心期刊论文 2011,7 1刊物等级：指核心期刊（包括SCI(几区及影响因子)、CSCD、SSCI、A&HCI、CSSCI论文）、非核心期刊论文。
出版著作
书名
出版时间
出版单位
类型
总字数
作者排序、撰写字数
,《学前教育哲学论稿》 2011年 ,浙江教育出版社 专著 21万字 独立,21万字 ,《教师自主发展及其内在机制》 2009年 ,北京师范大学出版社 专著 33万字 第1,20万字 ,《幼儿教育心理学》 2007年 北京师范大学出版社 教材 35万字 第2,20万字 《与一线幼儿教师对话：激发反思u201a共同成长》 2010年 北京师范大学出版社 专著 20万字 第2,1万字 《老师u201a你在听吗？―幼儿教育活动中的师幼对话》 2010年 ,中国轻工业出版社 译著 14万字 审校类型：指专著、编著、译著、教材等。
参加国内外学术会议
年月
会议论文
地点
主办单位
2010年8月 “实践哲学视野下的学前教师教育课程的思考” 西安 中国学前教育研究会学前教育教师专业发展委员会 2009年10月 “幼儿园教师教育的转向及思考” 上海 ,华东师范大学 2009年10月 “幼儿园教师的实践智慧” 南京 ,南京师范大学 2008年12月 “论大学的精神：保守的勇气” 上海 2008年度上海市社会科学界第六届学术年会 2008年12月 “上海市幼儿园教师文化状况考察” 南京 南京师范大学 2007年12月 “EFA2000非洲国家教师教育改革述评” 上海 ,中国教育学会,比较教育研究分会 2009年9月 “提升上海市幼儿园教师文化素养的研究” 日本东京 日本东京,御茶水女子大学