李正兵的个人简介
李正兵，男，2000年7月毕业于岳阳师院，同年9月分配至隆西中学任教语文。2003年9月，招聘至县五中任教语文，并担任学校教研主任。2006年8月调入县教研室。在六年的工作时间里，他凭着自己的勤奋与执著，在成长的道路上，留下了一首首优美动听的歌。
人物经历
李正兵读书如痴如醉，如饥似渴。自参加工作以来，他每年光是订阅报刊、购买书籍方面的投资就达8000元。他宁愿少吃少穿少点物质享受，也要把精神文化食粮贮备得厚实一点。他从不打牌，不进娱乐、休闲场所，课外可利用的时间，他都用来读书学习。六年时间里，他读赫尔巴特，读杜威；读苏霍姆林斯基，读霍华德?加德纳；读皮亚杰、布鲁纳，读维果茨基；读魏书生，读李镇西；读巴尔扎克、普希金；读鲁迅、余秋雨；六年里，写教师读书哲学日记200多万字。他是个书痴，他说：“饭可不吃，觉可不睡，但书不可不看。”“人不学习，就会平庸。”
他勤于笔耕，硕果累累。自参加工作以来，他平均每天在电脑上敲字3000有余，且从不间断。即使外出学习也是随身带着手提电脑，一休息就敲起来，他仿佛是部“思维的机器”，有表达不完的研究内容。他勤于耕笔，在六年光景里，他在省以上刊物发表的教学研究文章有500多篇。2001年4月2日在《光明日报》上发表的题为《横看成岭侧成峰，远近高低各不同――关于“余秋雨现象的综合述评”》的学术论文，在全国文学界、教育界产生了巨大反响，并得到文学界和教育界资深教授的推崇，一位初中乡村教师，完成了专家学者也难以胜任的研究工作。他在2005、2006年的高考作文竞猜活动中，猜中高考作文题12道，先后得到《中学语文园地》、《语文教学之友》、《考试报》的重奖。他主持研究的省“十五”重点课题《合作学习策略研究》获省课题组终结性评审一等奖。《中学文学作品分层导读》的专著（30万字）即将出版。他还被十余家教育报刊聘为特约撰稿人，并应出版社之邀以副主编的身份参编教材5部。
人物评价
他教学博采众长，寓教于乐。他每天上网浏览各种教育教学资源，批判性地吸收有用信息，并使之融入到自己的教学宝库中来。他借助于光盘，对全国著名特级教师的示范课反复琢磨，努力从课例中学习特级教师的实践智慧。他在工作之余，自学电脑课件制作，并自制课件上示范课、公开课。他虚心向同行学习，坚持听课学习，每年听课在150节以上，以集思广益，博采众长。在教学实践中逐步形成了自己“寓教于乐”的教学风格：点拨巧设比喻，循循善诱；提问切中肯綮，满脸期待；讲解引经据典，旁征博引；诱导相机而行，眉眼含笑。学生讲，听李老师上课，如同享用一顿丰盛的文化大餐。
他做人规规矩矩，本色本分。他从不张扬，不吹嘘，不标榜，坚持“低调做人，高调做事”。一如既往地、踏踏实实地研究书本，研究学生，研究教法，从实际研究出发提出自己有独创性的教学见解，对自己孜孜不倦。工作期间他利用自己抓教研工作的便利，经常给教师举办专题讲座，或介绍新的教学理念，或现身说法，介绍写作教学文章的方法和技巧，以促进教师群体的整体提升，对别人诲人不倦。
